الموضوع النموذجي 8 · علوم الحياة والأرض
على نمط امتحان ختم التعليم الأساسي العام: الحصّة ساعة، الضارب 2، الجزء الأوّل 12 ن والجزء الثاني 8 ن. المحاور: التنفّس · صحّة الأعصاب · تنظيم الولادات.
أنجز الموضوع في ساعة على ورقة، ثمّ افتح عناصر الإجابة.
الجزء الأوّل (12 نقطة)
التمرين 1: أسئلة متعدّدة الاختيارات
4 نقاطعيّن الإجابة الصحيحة بالنسبة إلى كلّ مسألة من المسائل الأربع التالية، وذلك بكتابة رقم المسألة والحرف الموافق للإجابة الصحيحة.
- يُعتبر العصب الوركي عصبًا:أ) حسّيًّا فقط.ب) حركيًّا فقط.ج) قحفيًّا.د) مختلطًا.
- يسلك الهواء أثناء الشهيق المسار التالي:أ) الأنف ← القصبة الهوائية ← البلعوم ← الحويصلات ← القصيبات.ب) الأنف ← البلعوم ← القصيبات ← القصبة الهوائية ← الحويصلات.ج) الأنف ← البلعوم ← القصبة الهوائية ← القصبتان ← القصيبات ← الحويصلات.د) الفم ← المريء ← القصبة الهوائية ← الحويصلات.
- يُعاد امتصاص الغلوكوز عند الشخص السليم على مستوى:أ) الكبيبة.ب) الأنبوب الكلوي.ج) المثانة.د) الحالب.
- يُسمّى انغراس المضغة في بطانة الرحم:أ) الإلقاح.ب) الإباضة.ج) الحيض.د) التعشيش.
مكوّنات الجهاز العصبي ودورهالحركات التنفّسية والإيقاع التنفّسيالنيفرون ومراحل تكوين البولالإلقاح والتعشيش
عناصر الإجابة
- 1) د: العصب الوركي عصب شوكي يحتوي على ألياف حسّية وحركية.
- 2) ج: الأنف ← البلعوم ← القصبة الهوائية ← القصبتان ← القصيبات ← الحويصلات الرئوية.
- 3) ب: يعاد امتصاص كلّ الغلوكوز على طول الأنبوب الكلوي.
- 4) د: التعشيش يبدأ نحو اليوم السابع بعد الإلقاح.
التمرين 2: الجهاز التنفّسي والحركات التنفّسية
4 نقاطتمثّل الوثيقة عدد 1 رسمًا تخطيطيًّا مبسّطًا للجهاز التنفّسي عند الإنسان.
- أكتب البيانات الموافقة للأرقام من 1 إلى 5.
- أ- صف حالة العنصرين 4 و5 أثناء الشهيق.
ب- استنتج تأثير ذلك على حجم القفص الصدري وعلى الرئتين. - علّل: «الشهيق حركة نشيطة، والزفير في حالة الراحة حركة سلبية».
- يبلغ الإيقاع التنفّسي لشخص في الراحة 15 حركة في الدقيقة. عرّف الإيقاع التنفّسي، واذكر عاملًا يرفعه.
عناصر الإجابة
- 1) 1: القصبة الهوائية · 2: قصبة (شعبة) · 3: الرئة · 4: ضلع (القفص الصدري) · 5: الحجاب الحاجز.
- 2) أ- تنقبض العضلات بين الأضلاع فترتفع الأضلاع (4) وتتّجه إلى الأمام؛ ينقبض الحجاب الحاجز (5) فيتسطّح وينخفض. ب- يزداد حجم القفص الصدري فتتّسع الرئتان ويدخل الهواء.
- 3) الشهيق يتطلّب تقلّص العضلات (الحجاب الحاجز والعضلات بين الأضلاع)، أمّا الزفير في الراحة فيحدث بارتخائها فقط: يرتفع الحجاب الحاجز وتنخفض الأضلاع دون مجهود.
- 4) الإيقاع التنفّسي عدد الحركات التنفّسية (شهيق + زفير) في الدقيقة. يرتفع مع الجهد العضلي (وكذلك مع الحمّى أو الانفعال).
التمرين 3: النوم والمخدّرات وصحّة الجهاز العصبي
4 نقاطيسهر أمين، تلميذ في السنة التاسعة، أمام هاتفه حتّى ساعة متأخّرة ولا ينام إلّا 5 ساعات في الليلة. لاحظ أساتذته أنّه أصبح متعبًا قليل التركيز ويشكو من الصداع. وفي حملة توعية بالمعهد، قدّم طبيب معلومات عن خطر المخدّرات التي «تغيّر عمل الجهاز العصبي وتسبّب الإدمان».
- قارن مدّة نوم أمين بالمدّة المنصوح بها للمراهق.
- فسّر ضعف تركيز أمين اعتمادًا على دور النوم.
- عرّف الإدمان، واذكر خطرين للمخدّرات على الجهاز العصبي.
- اقترح ثلاث قواعد يتّبعها أمين للحفاظ على صحّة جهازه العصبي.
عناصر الإجابة
- 1) المدّة المنصوح بها 8 إلى 10 ساعات؛ ينام أمين 5 ساعات فقط، أي أقلّ بـ3 إلى 5 ساعات.
- 2) أثناء النوم يرتاح الجهاز العصبي ويرتّب الدماغ المعلومات ويثبّت ما تعلّمناه؛ قلّة النوم ترهقه فيضعف التركيز والذاكرة ويظهر التعب والصداع.
- 3) الإدمان: تبعية جسدية ونفسية للمادّة؛ يحتاج المدمن إلى جرعات أكبر فأكبر ويعاني أعراضًا مؤلمة عند التوقّف. أخطار: تغيير عمل الجهاز العصبي (بطء ردود الفعل، هلوسة، قلق…) وقتل الخلايا العصبية.
- 4) مثلًا: النوم 8 إلى 10 ساعات وإبعاد الهاتف قبل النوم، تنظيم الوقت بين الدراسة والراحة، ممارسة الرياضة، التغذية المتوازنة، تجنّب الضجيج والتدخين والمخدّرات.
الجزء الثاني (8 نقطة)
التمرين 1: المباعدة بين الولادات بطريقة طبيعية
5 نقاطامرأة متزوّجة دورتها الجنسية منتظمة مدّتها 32 يومًا، تريد مع زوجها المباعدة بين الولادات دون استعمال أدوية ولا أدوات. سجّلت حرارة جسمها كلّ صباح قبل النهوض خلال دورة (الوثيقة عدد 2).
| أيّام الدورة | 1 إلى 17 | 18 | 19 إلى 32 |
|---|---|---|---|
| درجة الحرارة الصباحية (°C) | 36,6 تقريبًا | 36,5 | 37 تقريبًا |
الوثيقة عدد 2
- احسب اليوم المتوقّع للإباضة بطريقة الحساب (أوجينو)، وبيّن أنّ منحنى الحرارة يؤكّد ذلك.
- حدّد فترة الخصوبة في هذه الدورة، علمًا أنّ الحيوانات المنوية تعيش نحو 5 أيّام والبويضة نحو يومين.
- بيّن حدود هذه الطريقة الطبيعية.
- في دورة لاحقة بقيت حرارتها مرتفعة إلى ما بعد اليوم 32 دون حدوث الحيض. اقترح فرضيّة تفسّر ذلك.
عناصر الإجابة
- 1) يوم الإباضة ≈ 32 − 14 = 18. منحنى الحرارة: الحرارة منخفضة (36,6 °C) حتّى اليوم 18 ثمّ ترتفع إلى 37 °C تقريبًا (+0,4 °C تقريبًا) ابتداءً من اليوم 19: الارتفاع يحدث بعد الإباضة مباشرة، فالإباضة حدثت في اليوم 18.
- 2) من 5 أيّام قبل الإباضة إلى يومين بعدها: من اليوم 13 إلى اليوم 20.
- 3) لا تصلح إذا كانت الدورات غير منتظمة؛ الإباضة قد تتقدّم أو تتأخّر (قلق، مرض، سفر)؛ الحرارة تتأثّر بالحمّى وقلّة النوم وتحدّد الإباضة بعد حدوثها فقط: نجاعتها ضعيفة مقارنة بالطرق الاصطناعية.
- 4) فرضيّة: حدث إلقاح ثمّ تعشيش (بداية حمل)؛ يبقى الجسم الأصفر نشيطًا ويستمرّ إفراز البروجسترون فتبقى الحرارة مرتفعة ولا تتهدّم بطانة الرحم.
التمرين 2: ضغط الدم
3 نقاطقيس الضغط الشرياني في الراحة عند ثلاثة رجال (الوثيقة عدد 3).
| الشخص | الضغط الشرياني (mm زئبق) | نمط العيش |
|---|---|---|
| أ | 120/80 | نشاط بدني منتظم، غذاء متوازن |
| ب | 165/100 | مدخّن، بدين، يُكثر من الملح والدهون، قليل الحركة |
| ج | 115/75 | رياضيّ، غير مدخّن |
الوثيقة عدد 3
- حدّد الشخص المصاب بارتفاع الضغط الشرياني، وعلّل.
- استخرج من الوثيقة عوامل الخطر عند هذا الشخص.
- بيّن خطرًا قد ينجرّ عن تصلّب الشرايين التاجية عنده.
عناصر الإجابة
- 1) الشخص ب: ضغطه 165/100 يتجاوز 140/90 (الضغط العادي في الراحة نحو 120/80).
- 2) التدخين، البدانة، الإفراط في الملح والدهون، قلّة الحركة.
- 3) ترسّب الدهون يضيّق الشرايين التاجية وقد تنسدّ بجلطة، فلا تتغذّى عضلة القلب: احتشاء عضلة القلب.
موضوع وعناصر إجابة من إعداد سكولار، ليس موضوعًا رسميًا.
راجع الدروس المعنيّة
لكلّ درس وثائق محلّلة وتمارين مصحّحة.
كيف ترافقون طفلكم في موضوع علوم الحياة والأرض
- شجّعوه على قراءة الوثائق والمنحنيات بتأنٍّ: ما الذي يتغيّر؟ وكيف؟
- ذكّروه بالفرق بين «صف» (ماذا ألاحظ) و«فسّر» (لماذا يحدث ذلك).
- اطلبوا منه استعمال المصطلحات العلمية بدقّة وكتابة إجابات منظّمة وواضحة.
- ساعدوه على تلخيص كلّ درس في خطاطة بسيطة يراجع منها.
بعد أن ينجز طفلكم الموضوع، اسألوه:
- «ماذا تبيّن هذه الوثيقة؟ وما الاستنتاج الذي تستخلصه منها؟»
- «هل يمكنك أن تشرح لي هذه الظاهرة بكلماتك البسيطة؟»
مقالات أخرى في نصائح للأولياء.